Le printemps agraire russe a été marqué par un événement mondial - d'éminents scientifiques, de grands producteurs agricoles russes et étrangers se sont réunis sur la base de l'Académie agricole d'État de Samara. Le sujet de discussion a été, entre autres, les problèmes de pénurie de personnel, le manque de spécialistes qualifiés capables de travailler dans de nouvelles conditions, d'utiliser de nouveaux équipements, de maîtriser des approches innovantes et d'introduire des technologies modernes.
World Agribusiness Center ... à Samara
Fin mars, la région de Samara, sans modestie excessive, pourrait se qualifier de «centre de l'agro-industrie mondiale». Du 24 au 28 mars, des dizaines d'entreprises russes et étrangères travaillant dans le complexe agro-industriel se sont rassemblées en un seul endroit - sur le territoire de l'université agricole de Samara. Et l'initiateur était la nouvelle direction de l'Académie agricole - une équipe qui s'est donné pour tâche de créer une plate-forme innovante pour l'échange d'expériences et l'amélioration de la qualité de l'éducation.
Des conférences ouvertes, des présentations, des tables rondes et des communications informelles dans le cadre de l'Agribusiness Club sont devenues le principal temps fort de la semaine. Les étudiants seniors et les anciens de l'académie pouvaient parler à des employeurs potentiels, soumettre leur curriculum vitae et être immédiatement interviewés.
AGRICULTURE DE LA RÉGION DE SAMARA
aujourd'hui a un bon potentiel. La région est l'une des rares du pays à avoir des taux de croissance élevés dans le complexe agro-industriel. Fin 2013, la récolte brute de céréales a augmenté de 30%, la région est devenue la seule région du District fédéral de la Volga où le nombre de vaches a augmenté. Les bases ont été jetées pour des industries capables de concurrencer à l'avenir dans les conditions de l'OMC.
Le principal fléau est le manque de personnel
«Le manque de personnel qualifié est vraiment un problème mondial», a déclaré Alexander Schumann, chef du département Est du GRIMME (Allemagne). - Par conséquent, j'ai accepté avec plaisir l'offre de l'Académie agricole de Samara de participer à la semaine de l'agro-industrie mondiale.
Une amitié à long terme relie l'université à l'usine GRIMME - une entreprise avec une histoire de 150 ans, un leader mondial reconnu dans la production d'équipements spécialisés pour la culture de la pomme de terre.
«Nous nous soucions non seulement d'améliorer notre technologie, mais aussi de former les personnes qui travailleront avec ces machines», a déclaré Alexander Schumann. - Il y a plusieurs années, les employés de l'académie ont approché la direction de l'usine avec l'initiative de créer un fonds de formation agricole pour les producteurs de pommes de terre. Nous avons activement coopéré et cela a porté ses fruits: presque tous les participants au projet de fonds de formation travaillent aujourd'hui dans le secteur de la pomme de terre. "
L'un des producteurs de pommes de terre de Samara, diplômé de l'Académie agricole, directeur de Chistoye Pole LLC
Vasily Brejnev rappelle comment lui-même, petit à petit, a accumulé ses connaissances dans la pratique:
«Après avoir obtenu mon diplôme de l'université, j'ai réalisé à quel point la théorie était en retard sur la pratique. Ce que nous avons appris des manuels était loin de la réalité. Je devais tout maîtriser moi-même. Des événements tels que la Semaine mondiale de l'agro-industrie ouvrent une opportunité de dialogue entre étudiants, enseignants et producteurs agricoles - des personnes qui maîtrisent en pratique les nouvelles technologies. "
C'est dans le format de la communication ouverte qu'il voit la solution au problème du personnel dans le complexe agro-industriel et la direction de l'université. Recteur de l'Académie agricole de l'État de Samara
Alexander Petrov:
«Nous comprenons que l'éducation est le système qui doit aujourd'hui être aussi dynamique et flexible que possible. - Tout change très rapidement. Grâce à de tels événements, nous pouvons mettre à jour les connaissances non seulement de nos élèves, mais aussi de nos collègues enseignants. Les diplômés et les employeurs ont vu où et avec qui ils devraient travailler. Nous avons, à notre tour, identifié et tracé les principales orientations des activités éducatives, principalement axées sur la pratique. Après avoir obtenu leur diplôme de l'université, nos spécialistes devraient être impliqués dans le domaine d'activité le plus rapidement et le plus efficacement possible. "
Le problème du personnel est très aigu même dans les meilleures fermes de l'industrie, mais que dire de la situation dans toutes les autres.
L’Académie agricole d’État de Samara est prête à aller au-delà des cours habituels et des cours pratiques et à créer un programme de formation innovant pour les tâches des principales entreprises agricoles de la Fédération de Russie.
La présence dans la région de Samara d'un puissant cluster de pommes de terre, la confiance dans le succès du projet éducatif de personnalités aussi connues du secteur de la pomme de terre que le président de l'Union de la pomme de terre de Samara, le directeur général de l'entreprise Solana-Agro-Service Vladimir Molyanov et le vice-recteur au développement de l'Académie agricole d'État de Samara Alexei Brumin - tout cela vous permet de compter sur de vrais résultats.
Séminaires, cours spéciaux et pratiques, y compris sur la base de fermes en Russie, en Allemagne et aux Pays-Bas, apprentissage à distance pour les résidents d'autres régions de Russie - tout cela n'est qu'une partie du développement stratégique de l'académie, qui passe par un redémarrage et un changement de format. «Nous avons réalisé l'essentiel - nous avons attiré l'attention sur le problème et, par des efforts conjoints, nous avons trouvé des moyens de le résoudre», explique le recteur de l'académie.
Le fait que la nécessité d'un dialogue avec les producteurs agricoles soit mûr ne fait aucun doute. Il y a un désir (et c'est réciproque), il y a une plateforme, il y a quelque chose avec qui travailler et avec qui. Eh bien, les nouveaux projets éducatifs seront renforcés par l'objectif, qui est tout à fait réel et réalisable, et par l'exemple personnel de personnes qui ont obtenu un grand succès dans le secteur agricole.